Centro de Evaluación e Intervención Pasos

En Resumen...

• Está ecargada en reforzar destrezas débiles  en los pacientes de acuerdo a la edad  y el grado.

          Por ejemplo: lecto-escritura, lectura y escritura

¿Qué es la Terapia Educativa?

La terapia educativa ofrece a los niños con discapacidades del aprendizaje y otros retos en el aprendizaje una amplia gama de intervenciones intensivas e individualizadas diseñadas para remediar los problemas de aprendizaje.

La terapia educativa desmistifica los problemas de aprendizaje y promueve el que sus niños se den cuenta de sus destrezas para que puedan usar esas habilidades para su beneficio y así sobrepasar o compensar las áreas de debilidad.

Los terapistas educativos crean e implementan un plan de tratamiento que utiliza información de una variedad de fuentes, incluyendo el contexto social, emocional, psico-educativo y neuropsicológico del niño.

 Terapistas educativos tratan niños con:

Problemas de Aprendizaje, término genérico que incluye (pero no se limita a):

• • Dislexia
  • Desorden de Aprendizaje No-Verbal
  • Dificultades con la lectura y/o escritura
  • Dificultades con las matemáticas
• Trastorno de Déficit de Atención/Hiperactividad
• Otras condiciones comunes como el Síndrome de Asperger, Autismo, X Frágil, Síndrome de Tourette, etc.
• Problemas de Procesamiento de Lenguaje
• Problemas de Procesamiento Visual
• Poca motivación
• Baja autoestima académica
• Destrezas de organización y estudio pobres
• Ansiedad relacionada a la escuela o exámenes
• Destrezas sociales inapropiadas
• Ubicación escolar y retención

 Fundamentos medulares de la práctica de la terapia educativa

• Tratar directamente con los aspectos sociales y emocionales que impactan el aprendizaje
• Entender los principios de manejo de casos y colaborar para establecer metas
• Convertirse en un modelo positivo
• Crear un ambiente de aprendizaje de apoyo donde sea seguro tomar riesgos y aprender de los errores
• Promover la comunicación abierta relacionada a calificaciones, problemas en la escuela o el trabajo
• Ayudar a los padres a saber lo que es “normal” para proveer un cuadro de referencia realista con expectativas apropiadas
• Educar a los padres en las metas de la terapia educativa y en las técnicas utilizadas para lograr esas metas
• Adoptar el sentido del humor como un catalítico para el aprendizaje; introducir el humor al proceso de aprendizaje
• Validar los esfuerzos y logros del niño a través de retroalimentación, “feedback”, específica e informativa
• Añadir información, derivada de la observación continua a través del tiempo y en contextos naturales, al proceso continuo de diagnóstico